Проблемою семінару стояло питання: «Впровадження інтерактивних технологій з метою адаптації випускників початкової школи в середній».

Відвідавши урок у 4 класі (вчитель Татарчук Л.В.), метою якого було висвітлення проблеми дотримання наступності у викладанні предмету Українська мова (читання) у початковій та середній ланках освіти учасниками семінару вироблено методичні рекомендації.

 Методичні рекомендації

щодо організації ефективної роботи з профілактики дезадаптації

 в учнів 5-х класів важливо:

- Знати теоретичні основи соціальної педагогіки та принципи побудови      виховної роботи з сім'єю і в дитячому колективі;

- Вміти застосовувати на практиці наявні знання;

- Вивчити вікові особливості молодших школярів та підлітків;

- Володіти методами діагностики оцінки особистості молодшого школяра і підлітка;

- Провести аналіз отриманих даних і виробити програму подальших дій;

- Визначити пріоритетні напрямки діяльності;

- Спланувати систему роботи «сім'я - школа»;

- Відстежувати розвиток самообслуговування та зайнятості школяра;

- Паралельно використовувати різні форми роботи для організації педагогічної освіти батьків;

- Вибудувати взаємодії з психологічною службою через роботу постійно діючого психолого-педагогічного консиліуму;

- Вміти оцінити проміжні результати;

- Проаналізувати поведінку дитини, і скласти програму його корекції.