| ... |  Всього: 111 Нових за місяц: 0 Нових за тиждень: 0 Нових вчора: 0  Нових сьогодні: 0 Хлопців: 31 Дівчат: 79 |
|
 | |  |
 |
Про зрізи знань з ОЗ
|
| 03.06.2013, 14:24 |
На виконання наказу Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 17.08.2011 р. № 982 «Про виконання Загальнодержавної програми забезпечення профілактики ВІЛ-інфекції, лікування, догляду та підтримки ВІЛ-інфікованих і хворих на СНІД на 2009-2013 роки», наказу управління освіти і науки Кіровоградської облдержадміністрації від 31.08.2011 р. № 368 «Про підготовку педагогічних працівників та охоплення навчанням учнівської молоді за програмами розвитку життєвих навичок й організацію роботи щодо викладання в навчальних закладах області навчального предмета «Основи здоров’я» у 2011-2013 роках» з 1 вересня 2012 року в 13 загальноосвітніх закладах району введені превентивні курси «Школа проти СНІДу» та «Захисти себе від ВІЛ».
Розуміючи, що запорукою формування здорової особистості учня є взаєморозуміння, взаємоповага, толерантність, учитель будує навчально-виховний процес на засадах творчого співробітництва, урахування думок школярів, що значно підвищує їхню пізнавальну активність, виховує працьовитість, відповідальність за свої вчинки та вчинки товаришів.
Увага педагогів в процесі підготовки уроків і їх проведення зосереджена на використанні методів навчання, що ґрунтуються на активній роботі всіх учнів: обговорення, мозковий штурм, розробка концептуальних карт, рольові ігри, дискусії, творчі проекти, інтерв’ю, розгляд і аналіз окремого випадку, екскурсії, робота в групах, розв’язання навчальних і життєвих проблем тощо.
Учні залучаються до збору певної інформації, виконання її аналізу, виступів із повідомленнями, рефератами різної тематики.
Викладання курсів «Основи здоров’я», «Школа проти СНІДу», «Захисти себе від ВІЛ» ведеться згідно з програмами для загальноосвітніх навчальних закладів, затверджених Міністерством освіти і науки України.
Основні завдання, які ставлять перед собою вчителі цього предмета:
- формування в учнів психологічної готовності адекватно діяти в разі виникнення небезпеки;
- набуття вмінь і навичок свідомого прийняття рішень;
- усвідомлення своїх прав та обов’язків щодо власного здоров’я;
- вивчення основ надання долікарської допомоги.
Зміст своєї роботи вчителі ОЗ спрямовують на підготовку дитини до свідомого осмислення власної поведінки в надзвичайних ситуаціях. Уроки в школі мають практичне спрямування та побудовані на засадах інтеграції теоретичних і практичних знань, наповнені статистичними даними щодо нещасних випадків в Україні, надзвичайних ситуацій природного, техногенного та соціального характерів.
Практичні навички дітей закріплюються на тренувальних заняттях. Проводиться послідовна позакласна робота, яка включає:
- тижні здоров’я;
- акції під назвою «Ми за здоровий спосіб життя»;
- виступи агітбригад з попередження шкідливих звичок в учнівському середовищі;
- екскурсії до пожежної частини;
- тематичні виховні години;
- тематичні виставки малюнків, плакатів.
Завдання контрольних зрізів передбачали перевірити знання учнів за ІІ семестр 2012/2013 навчального року та вміння застосовувати їх на практиці. Для виконання були запропоновані завдання чотирьох рівнів. Учні самостійно вибирали рівень. Роботи оцінені за сумою балів по кожному завданню.
Для учнів10-11 класів контрольні зрізи проведені лише в школах, в яких введено 0,5 (1) години з варіативної складової навчального плану.
Аналіз результатів контрольних зрізів показав, що більшість учнів програмовий матеріал засвоїла на високому рівні: якісний показник у початковій школі - 78%, основній – 87%, старшій - 29%. Більша частина учнів володіє програмовим матеріалом, застосовує знання в практичній діяльності, вміє аналізувати інформацію, робити логічні висновки, дає обґрунтовані відповіді на запитання, розкриває суть явищ і процесів, володіє основами здорового способу життя, життєвими навичками безпечної для життя і здоров'я поведінки.
Разом з тим середній рівень навчальних досягнень показали: у початковій школі -12%, основній – 0,9%, старшій - 10%. Учні виявили знання й розуміння основних положень навчального матеріалу, але їх відповіді недостатньо осмислені, з деякими неточностями.
Слід зазначити, що учні початкової ланки мають уявлення про здоровий спосіб життя та дотримуються його правил, називають та розрізняють показники здоров'я та чинники, які впливають на нього, дотримуються правил безпеки життєдіяльності.
Разом з тим, частина учнів допустили помилки при використанні термінології, не в повній мірі розкрили знання правил поведінки в надзвичайних ситуаціях, не зовсім розуміють моральні якості людини.
Результати підсумкового зрізу знань за ІІ семестр 2012/2013н.р. такі:
Класи К-ть учнів Писали Початковий р. Середній рівень Достатній рівень Високий рівень
К-ть % К-ть % К-ть % К-ть %
2 291 80 3 0,3 28 17,5 21 30,2 28 52
3 312 291 2 0,5 44 13,1 120 40,4 125 46
4 317 300 - - 37 12,3 128 42,7 135 45
5 333 320 - - 49 15 130 40,6 141 44,4
6 308 298 1 0,3 55 18,5 108 36,2 134 45
7 330 315 3 0,9 71 22,1 116 37 125 40
8 319 315 2 0,6 60 19 110 35 143 45,4
9 357 355 1 0,3 60 17 150 42,3 144 40,4
10 260 140 3 0,3 28 20 50 36 62 44
11 264 15 - - 1 6 10 67 4 27
Кращі результати показали учні Добровеличківської ЗШ І-ІІІ ст. № 1 (вчителі Ліщенко Л.А. Малімон І.Л.,Колесніченко А.І.), Липнязької ЗШ І-ІІІ ст. № 1 (вчитель Обжелян Л.О.), Добровеличківського НВК № 2 (вчитель Поліщук В.П.), Тишківської ЗШ І-ІІІ ст. №1 (вчитель Гармаш Л.М., Татарчук Л.В.), Помічнянської ЗШ № 3 (вчителі Калініченко О.І., Сигида Ю.Г.), Олексіївської ЗШ І-ІІ ст.(вчитель Коваленко Р.П.), Перчунівської ЗШ І-ІІІ ст.(вчитель Граненко С.М.), Помічнянської ЗШ І-ІІІ ступенів №1 (вчитель Колісніченко С.В.), Дружелюбівської ЗШ І-ІІІ ст.(вчитель Дубовська Л.М.), Гнатівська ЗШ І-ІІІ ст..(вчитель Швидка Н.М.), Марківська ЗШ І-ІІ ст.(вчитель Літвінов В.М.), Гаївська ЗШ І-ІІІ ст.(вчитель Поліщук М.В.). Позитивні результати продемонстрували учні початкової школи.
Але недостатньо реалізуються ефективні принципи організації навчального процесу і активного відпочинку. Учні знають основи позитивного спілкування, способи запобігання конфліктам та зменшення шкідливого для здоров’я впливу стресогенних чинників, але не завжди втілюють набуті знання у житті.
Недостатньо активною і плідною є співпраця всіх учасників навчально-виховного процесу (учнів, педагогів, сім’ї та громади) для успішної реалізації програми предмету.
У певної частини учнів не досить чітко сформовані переконання щодо пріоритету здоров’я як основної умови реалізації фізичного, психічного, соціального та духовного потенціалу людини з урахуванням її індивідуальних особливостей.
НАКАЗУЮ:
1. Керівникам загальноосвітніх закладів району:
1.1. Проаналізувати результати знань з основ здоров’я, «Школа проти СНІДу» на нараді при директору та засіданнях методичних об’єднань.
1.2. Посилити контроль за якістю викладання уроків основ здоров’я, «Школа проти СНІДу», «Захисти себе від ВІЛ».
1.3. Забезпечити виконання наказу Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 17.08.2011 р. № 982 «Про виконання Загальнодержавної програми забезпечення профілактики ВІЛ-інфекції, лікування, догляду та підтримки ВІЛ-інфікованих і хворих на СНІД на 2009-2013 роки», наказу управління освіти і науки Кіровоградської облдержадміністрації від 31.08.2011 р. № 368 «Про підготовку педагогічних працівників та охоплення навчанням учнівської молоді за програмами розвитку життєвих навичок й організацію роботи щодо викладання в навчальних закладах області навчального предмета «Основи здоров’я» у 2011-2013 роках» та наказу начальника відділу освіти районної державної адміністрації від 10 серпня 2012 р. № 231.
1.4. Щорічно до 20 грудня та 25 травня подавати до відділу освіти районної державної адміністрації звіти про проведення зрізів знань з «Основ здоров’я» за семестр.
2. Вчителям предмету «Основи здоров’я»:
2.1. Впроваджувати тренінгові технології на уроках з «Основ здоров’я».
2.2. Планувати та проводити консультування, індивідуальні та колективні форми роботи з школярами, впроваджуючи педагогічну спадщину В.О.Сухомлинського.
2.3. Використовувати навчальний матеріал як чинник навчання та виховання, з метою усвідомленого вибору учнями відповідальної поведінки формувати навички учнів, які сприяють підтриманню і зміцненню здоров’я, емоційно-ціннісному ставленню до себе, до природи, до людей, до здорового способу життя, знешкодженню і зменшенню впливу факторів, що загрожують життю і здоров’ю.
3. Районному методичному кабінету відділу освіти районної державної адміністрації:
3.1. Щорічно узагальнювати результати зрізів з основ здоров’я, «Школа проти СНІДу» та до 20 червня подавати до Кіровоградського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського.
3.2. Надавати консультаційну допомогу керівникам навчальних закладів з питань впровадження превентивних проектів з «Основ здоров’я» та педагогам щодо використання активних методів навчання.
4.Контроль за виконанням даного наказу покласти на методиста районного методичного кабінету відділу освіти, молоді та спорту райдержадміністрації Турту О.А.
Начальник відділу освіти,
молоді та спорту
районної державної адміністрації Л. Силенко
|
|
Категорія: Накази | Додав: metodist
|
| Переглядів: 2888 | Завантажень: 0
| Коментарі: 15
| Рейтинг: 0.0/0 |
|  |
 | |  |
|
| Обласний педагогіч |  |
| Учитель року 2018 |  |
|
Всього: 111
Нових за місяц: 0
Нових за тиждень: 0
Нових вчора: 0 
Нових сьогодні: 0
Хлопців: 31
Дівчат: 79 
